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复旦教授:不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的!家长都看看!

日期:2018-06-10 15:33
现在的教育,咱们一直在说“减负”,面对动辄就着重高兴教育,体罚被教育禁绝的我国,这真的是一条好路吗?复旦大学钱文忠教授的一篇讲演,摘抄部分与咱们共享,一起反思。

“各位尊敬的校长、教师:
十分高兴来到本次论坛。本来,我的讲演题目是俞敏洪校长规则的,可是,听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后,我想临时改改。
我打算以一个学生、一个家长、一个教师的身份,来谈一谈我对教育的观点。
我国教育正面对着前所未有的问题
今日咱们对我国教育所有的观点也许都起源于一种过错,咱们没有认真考虑到底什么是教育。
咱们在不断地退让,为自己找理由,为孩子们摆脱。我想说,教育不是这样,也不应该是这样。
我国正面对着许多人类历史上从来没有面对过的问题,比如独生子女。
独生子女是自地球上有人类这个物种以来所呈现的一个从来没有过的“亚种”。
在人类历史上,从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短的时间内,有计划地呈现在一个国家。
请别忘记了,咱们所有的教育理念、教育办法、教育手法都是针对有兄弟姐妹的孩子。
今日,咱们的教育者在拼命反思,可是别忘了,接受教育的对象的主体已经是人类历史上从来没有呈现过的“亚种”了。
咱们没有办法,不知道怎样教育这些孩子。


千万不要以为他们和咱们是一样的,他们和咱们不一样,乃至可能彻底不一样。
咱们今日讲高兴教育,讲咱们的童年很高兴。可是,咱们的童年高兴吗?至少我一点都不高兴。回忆一般都是虚幻的、高兴的,“好了伤疤忘了疼”。
在座的咱们,只需上过大学的,谁不是一路考试拼上来的?咱们小时候也有不少作业,咱们小时候还吃不饱饭,有时候还被教师揍两下、骂两句。
凭什么教育是高兴的?我实在想不通,教育怎样一定是高兴的?恐怕被国外教育搞晕了吧!
教育里面一定有苦楚的成分,这是不言而喻的。咱们凭什么对注定将要顶替咱们的子孙退让,我想不明白。
教育可以没有惩戒手法吗?

现在,咱们对孩子的教育大多是鼓舞,没有错。
那么,惩戒呢?教育可以没有惩戒手法吗?单凭鼓舞就可以完结教育了?我不信任。
现在的孩子骂不得、说不得、批评不得,一点波折就接受不了!
小时候,我的教师惩戒过我,但咱们的感情到今日都很好。现在对孩子一味表彰,恐怕还要看家长是什么样的人吧。
那惩戒呢?我是在欧洲留学的,咱们常讲欧洲的教育怎样怎样好。好啊,咱们看看英国的好学校规矩严到什么地步。
英国议院通过了一条法规,大意是“允许教师在历经劝说无效的情况下,采取包含身体触摸在内的必要手法,迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。
说白了,就是可以恰当地揍。咱们都说新加坡的教育好,新加坡的中小学教室后面墙上,不是经常悬着一把戒尺?
据说,孩子表现欠好,按规则打三下,只许打手心,不许打手背,有必要两个教师在场的时候才允许执行。
可是假如说曩昔的教育都不对,那俞敏洪校长是怎样培养出来的?徐小平、王强是怎样培养出来的?
咱们不是曩昔的教育教出来的吗?咱们是随地吐痰了,还是耍流氓了?咱们什么都没干,挺好。
我觉得教育不能再一味地退让,咱们对孩子要真的负责任。
不要投合社会上一些貌同实异的说法,什么本质教育、什么高兴教育、什么应试教育。应试是最基本的本质。

应试准则真的不公正吗?
人类社会没有肯定的公正!我国不公正,美国同样不公正!现在几乎可以说唯一的一条相对公正线就是高考了。
假如说依照所谓的本质来招生,那么,我国的平民子弟有多少能进北大、清华?
一个孩子连公正竞赛都竞赛不过人家,还说本质很高,谁会信任? 所以,不要投合社会上有些所谓的专家的话。
我现在提倡恢复全国统一高考,并且是裸考,不要加分。王强是内蒙古高考的第二名,我是那年高考的上海第二名,咱们都是这么考到北大的。
假如高考准则不能改,咱们的教育就不能改,高考是指挥棒啊!
高考准则之所以不能改,是因为咱们找不到比高考准则更不坏的准则。高考准则不是最好的准则,但它是最不坏的准则。
问题是,咱们面对的对立咱们有必要自己心里清楚。
我自己也在一线教书,跟学生有触摸,我想通知咱们,关于我国的教育,咱们要有一种极度的忧患意识。我赞成对孩子真的要严厉。
孩子究竟不是成年人,孩子还有必要管束、有必要惩戒,有必要让他知道教育绝不仅仅是高兴的,学习绝不仅仅是高兴的!
假如一个人可以在学习中感到高兴,那就很可能成为大师级人物!绝大多数人是不会的。
绝大多数孩子是不得不学,是为了某种意图或知道学习对其一生的重要性不得不去学的。

现在的孩子,犯错成本太低
咱们要通知孩子,犯了过错要付出代价。
假如在全社会形成家长对孩子退让的氛围,今后的孩子是很可怕的,咱们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住我国未来开展的重担的。
现在,孩子进一步,社会让一步;孩子进一步,教师让一步;孩子进一步,家长让一步。家长疼爱孩子,教师也疼爱孩子,就是独生子女闹的。
这样的教育怎样行?
我父亲受过很好的教育,但他就看不得儿子教育孙子。
有一次,我教训孩子,我父亲在旁边就有些不愉快。
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我儿子说:“爸爸,你为什么用这种口气跟我说话?”
我说:“因为你错了。”
他说:“错了也不能用这样的口气跟我说话。”
我说:“《三字经》没读过?”
他说:“你不就是想说 ‘养不教,父之过’吗?”
我说:“是啊。”
他说:“你前两天不还讲《弟子规》的吗?《弟子规》里说‘守孝悌,次谨信’,你都不让你老爸高兴,凭什么我让我老爸高兴?”


这件事就阐明,咱们的传统教育在今日正面对着底子的抵触。
作为家长,我却是期望假如我儿子的教师看他不成器,揍他两下,罚站一会儿,这是应该的。教育部就应该定出这样的规则,对学生要有惩戒。
咱们现在都说鼓舞孩子的自信心,赞扬他,鼓舞他有自信,这是对的,可是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面对的反差足以把他摧毁。
咱们应该通知孩子,这个社会是残酷的、不公正的,要准备受到许多委屈,早受到委屈,早得到锻炼。
假如校长、教师惩戒的确犯了错的我的孩子,乃至揍他几下,我会感谢教师。
我信任,大多数教师是有大爱的。我期望教师一手拿着胡萝卜,一手还得拿着大棒。
再不要简略地说高兴教育、本质教育、高兴学习、成功教育,都成功还了得?我看教育孩子做一个高兴的普通人挺好!

教育,不能一味地对孩子退让
我觉得,教育是最实在的事情,教师不应该去揣摩家长、孩子的心思,不停地对孩子退让、对家长退让。
孩子考不考名牌大学无所谓,我只期望他生理健康、心理健康,好好过完一辈子。
更何况,人类到底有多少年谁都不知道。霍金说还有200年,假如真的是这样,我会跟我的孙子说不要生孩子了。这是一句笑话吗?
咱们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康,咱们把未来的选择权铺开给他,因为咱们对孩子负不起责任。
不像咱们小时候,生活很困难、社会不发达、经济也不发达,可是咱们的爸爸妈妈还能对咱们负责任。
我觉得我现在十分羡慕我爸爸妈妈,他们敢骂孩子、揍孩子,可是咱们依然爱他们。
今日的孩子打不得、骂不得,哪怕是一个眼神,没准明日就能把长辈杀了。
教师也不敢批评学生,学生在校更不能受伤,教师惧怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。
咱们对孩子没有一些控制、按捺、约束,一味以爱的名义对他们退让,这样的教育是不对的。"


孩子犯错当然不能放纵。
可是,也期望家长看到,
正面管束关于孩子犯过错的态度是在了解和尊重他们感受的基础上引导和启发其自我考虑,自我教育。恰当的赏罚是规范孩子行为的有用手法,赏罚意图是为了孩子良性转化,赏罚过重容易激发孩子的逆反心理。
所以每位家长都要把握好一个度,既不能过于溺爱孩子,也不能过于苛刻,生娃虽易,养娃不易,且行且珍惜!

 
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