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准高三生必看,最全备考锦囊!

日期:2018-07-03 10:38
准高三生必看,最全备考锦囊!
时光匆匆,光阴流水,转眼之间,往日读书声声嚷嚷的高三教学楼已人去楼空,高三的师兄师姐完成了他们高考这一仗,等待着最后的战果。高二的你们,倒计时也悄悄写上了,已经不足一年了。
看着师兄师姐们考完最后一场考试,你们的内心多多少少会有些触动吧,一年的时间不长又不短,很快明年你们也将踏上你们的战场,想想那一刻的到来应该是很遥远的,但是日子其实是很快很快的,特别是你们满怀着理想目标的时候。
所以啊,各位亲爱的高二同学们,九月一号你们就成为正式的高三学生了,大大小小的考试无数次,披星戴月的奋斗,家人的关切,老师的陪伴,都会让你感觉到整个世界都与你在一起战斗!
那些觉得自己高一高二没有好好学的同学,请不要那么快放弃,只要你有一颗上进的心,什么时候开始努力都不晚。只要你醒悟了,下定决心了,千难万难都不能阻挡你优秀起来。
那些高一高二一直很努力却仍然觉得自己的进步还不令人满意的同学,你们要相信踏实耕耘总有收成的那一天,请好好继续加油,继续找到合适自己的学习方法和技巧,一如既往努力奋斗吧!
我们都知道,高三是备考最关键的阶段,跟高一高二不同的是除了学习策略,还有心态的调整,以下请听小编为大家总结的高二升高三的最全备考秘籍,希望可以帮助到你们哟!
准高三生!你的战斗来了,请准备!

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01
最关键是培养兴趣
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目前的高考制度还是相对比较公平、合理的,虽然它也有很多弊端。但我们要“适应我们不能改变的,改变我们能改变的”。要知道高考是一般人家孩子实现今后自己的梦想或实现自己想拥有的生活目标而学习要跨过的“坎”。
美国教育学者布鲁纳说:“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做,却如何有兴趣而乐此不疲?比如政治,因为它的理论性比较强,很枯燥,所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策,在遇到问题时,也会把自己想象成一个公务员,想象公务员是怎样解决问题的,这样政治就生动起来了,其实政治就在我们身边。

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02
重拾遗忘知识点
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回顾一轮复习中所掌握的基本知识,找到相关内容进行提前准备,抓住复习的主动权。

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03
融会贯通
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树型结构思想,分清根、杆、枝、叶及其关系,理清脉络关系。
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。

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04
搭建知识结构桥梁
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高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系,其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

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05
知识的运用
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卫星定位法,即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所遵循的基本思路和方法、典型题解法、类似题直接运用解题方法。
做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

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06
基础,还是基础
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750*80%基础=600=本一线。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。

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07
提高做题效率
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①多思考。在题目拿到手后,首先思考它属于哪种题型、有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳,从每一个题中都有所收获。
②多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较,看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符,知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远,一定要弄清问题症结在所在,然后下功夫解决问题。
③多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训,注意从个性中抽象出一般的东西来,自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。

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08
“翻饼烙饼”
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周总结,月复习。复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习要两三遍才能完成。

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09
具备健康心理
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“一个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。
人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

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10
实力+心理
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一分付出就会有一份收获;知识(树形知识结构体系)+健康的身体+良好应试技巧(回顾在此科考试易出错原因并提起注意):
1、找不到解题着手点。
2、概念不清、似懂非懂。
3、概念或原理的应用有问题。
4、知识点之间的迁移和综合有问题。
5、情景设计看不懂。
6、不熟练,时间不够。
7、粗心,或算错;解题技巧和心理素质。忘我精神:我的眼里只有题,颗粒归仓意识。高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。

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11
考试发挥
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复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。

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12
强科更强,弱科不弱
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强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项。
水桶装水意识,不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

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13
“试试就能行,争争就能赢”
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考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试、争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力因而比较紧张的被动,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然,后者心态较为放松。在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。

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14
记住该记住的
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运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。
“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的,背下来就是了;只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。

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15
过度复习法
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筛煤原理:边筛边砸,越筛越少,越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响。

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